這種不平衡體現(xiàn)在我們的雕塑教學中材料課程在整個課程中課時偏少。學生只有通過學習、制作、加工各種雕塑材料，才能在學習的過程中掌握各種材料的特性。在此基礎上雕塑的原料是什么，不斷引進材...

坎伯韋爾藝術學院的創(chuàng)造性首屈一指。今天，坎伯韋爾藝術學院的創(chuàng)造性首屈一指。坎伯韋爾藝術學院吸引了許多國家的具有不同背景的學生，這形成了一種多樣性的文化環(huán)境?？膊f爾藝術學院由于其高...

29、課程名稱：裝飾雕塑本課程主要講授裝飾雕塑的特點和風格形式，以及如何完成雕塑創(chuàng)作等相關問題。31、課程名稱：環(huán)境藝術設計所以雕塑專業(yè)的環(huán)境藝術設計課程重在培養(yǎng)學生的藝術創(chuàng)作的整...

一、環(huán)境設計與雕塑藝術跨專業(yè)教學的意義二、環(huán)境設計與雕塑藝術跨專業(yè)教學模式的有效路徑分析環(huán)境設計與雕塑藝術跨專業(yè)教學教學模式為課堂教學注入了新的活動，它在整合教學資源、促進學習成果...

雕塑形式與建筑風格相呼應，整體簡約現(xiàn)代化。雕塑分為兩部分裝飾雕塑設計課程，不銹鋼結構與人文雕塑。立于前庭水系的雕塑造型飽滿，以幾何空間結構將傳統(tǒng)人文雕塑與現(xiàn)代抽象組合結構相結合。李...