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雕像轉盤 DST-1200
1.課程名稱：泥塑（石膏雕像復制）
課程簡介：本課程是?？频裣駥I學生的專業基礎課。 通過石膏雕像的雕塑臨摹，使中學生了解從二維書法造型到三維雕像造型的空間和體積的轉化，掌握基本的重塑方法。
2.課程名稱：泥塑（男頭像素描）
課程簡介：本課程是?？频裣駥I學生的專業基礎課。 通過女性頭像的雕塑寫生，訓練中學生的立體觀察能力和整體概括的重塑方法，進一步強化中學生對雕像體積和空間的理解。
3.課程名稱：泥塑（70cm女性人體素描）
課程簡介：通過女性身體的雕塑素描，進一步訓練中學生的立體觀察能力和整體概括塑造能力，使中學生初步了解女性身體的身體結構和基本動態，加強對女性身體的認識。雕像的體積和空間意識。
4.課程名稱：人體解剖學
課程簡介：本課程是造型藝術學習的選修課。 由于人類的大部分藝術創作都是圍繞自身組織起來的，通過藝術解剖學的學習，中學生可以掌握人體的基本骨骼和胸部肌肉結構，為后續的人體寫生課做好準備。 做好鋪路工作，為今后的藝術創作打下必要的基礎。
5.課程名稱：泥塑重塑（女爆頭）
課程簡介：通過男性頭像雕塑素描，訓練中學生立體觀察能力和整體概括重塑方法，了解女性頭像的共同特征，進一步強化中學生對體量的理解和雕像的空間。
6.課程名稱：泥塑重塑（70cm女素體）
課程簡介：通過女性身體的雕塑素描，加強中學生三維觀察方法和整體廣義重塑方法的訓練，使中學生進一步了解女性身體的結構和基本動力學。女性身體，強化雕像的體積和空間意識。
7.課程名稱：粘土重塑（90cm女素體）
課程簡介：通過女性身體的雕塑素描，加強中學生立體觀察方法和整體概括重塑方法的訓練，使中學生對女性身體的物理結構和結構有一個初步的了解?；緞討B，強化雕像的體積和空間意識。
8.課程名稱：繪畫3（人體）
課程簡介：通過人體的繪畫、素描，訓練中學生的立體觀察能力，要求能夠快速捕捉人體的本質特征，并以形式表現出來。體積理解和結構分析。
這個體量是動態的，強化了中學生的體量和空間思維。
9.課程名稱：泥塑重塑（胸圍）
課程簡介：經過初步的人體雕塑素描后，中學生對人體的整個結構和動力學、體積和空間有了初步的了解。 深入掌握和理解，并對相關人體結構進行進一步研究和重塑。
10.課程名稱：泥塑重塑（90cm女素體）
課程簡介：通過本課程的訓練，中學生可以掌握人體的動態，同時了解人體各部分的結構。
關系被深入研究。
11.課程名稱：石雕創作1（40cm泥稿）
課程簡介：通過石雕創作班的學習和實踐，中學生可以初步掌握石雕創作的通常流程和技巧，了解造像美感在藝術創作中的重要性，特別是理解人的意義。身體創造。
12.課程名稱：中外造像史（上）
課程簡介：本課程是雕塑專業?？茖W生的理論選修課。 通過對中國歷史各時期優秀石雕作品的背景、風格、工藝材料的分析和講解，讓中學生掌握中國石雕藝術的發展歷程。 提高審美意識，啟發中學生正確的石雕藝術創作觀念。
13.課程名稱：粘土重塑（女性身體）
課程簡介：通過本課程的訓練，中學生可以快速掌握人體的動態，同時進一步研究女性身體的基本特征和各部分的結構關系。
14.課程名稱：泥塑重塑（女性身體）
課程簡介：通過本課程的訓練，中學生可以快速掌握人體的動態，同時進一步學習
女性身體的基本特征及各部分的結構關系。
15.課程名稱：圓形雕塑1（肖像）
課程簡介：圓雕是一種介于浮雕和書法之間的藝術表現形式。 與其他雕像尤其是浮雕相比，圓形雕塑的重塑語言具有更強的敘事性，同時又不失去普通雕像的表現力。 其獨特的表現特征和豐富的雕塑造型手段是其他藝術手段難以替代的。 廣泛應用于城市建設和環境裝飾的一種藝術手段。 圓雕是雕像學習的必修課程。 通過本課的學習和練習，訓練中學生運用壓縮的方法處理人物頭部的形狀和結構，并通過透視等激勵手段表達三維空間。 。
16.課程名稱：雕像創作（40cm泥稿）
課程簡介：通過雕像創作課的學習和實踐，中學生可以初步掌握雕像創作的通常流程和技巧，了解雕像形態美在藝術創作中的重要性，特別是對形態意義的理解。人體的創造。
17.課程名稱：中外造像史（下）
課程簡介：本課程是雕塑專業?？茖W生的理論選修課。 通過對美國各個歷史發展階段的代表性雕塑作品的背景、風格、工藝材料的分析和講解，讓中學生對世界雕塑藝術的發展有一個很好的了解。 抓住它，增強審美意識，啟迪中學生正確的雕塑藝術創作理念。
18.課程名稱：粘土重塑（坐臥女體）
課程簡介：本課程旨在培養中學生掌握人體坐姿、臥姿結構的能力。 它要求中學生在雕塑寫生實踐中發現人體姿勢之美，為今后的藝術創作打下一定的基礎。
19.課程名稱：泥塑重塑（大頭）
課程簡介：本課程旨在加強中學生對頭像結構的理解。 大頭像重塑訓練要求中學生以整體概括的造型思維來主觀地表現物體，把握物體的本質特征，指出造型的虛實和雕像的張力。 重塑。
20.課程名稱：圓形雕塑（90X人體）
課程簡介：本課程在之前圓形雕塑頭像和人體素描的學習和實踐的基礎上，進一步訓練中學生運用壓縮的方法處理人體形狀和結構，通過透視和立體的方式表達三維空間。其他激勵措施。
21.課程名稱：粘土重塑（相當于大女體）
課程簡介：本課程以前期人體素描學習與實踐為基礎，利用勾勒輪廓的方法，增加中學生對女性人體結構的認識。 表現的對象要求對雕像的規格和人體各部位的結構有高度的精確性，把握女性人體的陽剛之美，指出身體的虛實和重塑。石雕的張力。
22.課程名稱：泥塑重塑（男體等）
課程簡介：本課程以前期人體素描學習與實踐為基礎，采用勾勒輪廓的方法，增加中學生對女性人體結構的認識。 表現的對象要求對雕像的尺寸和人體各部分的結構有高度的準確性，把握女性身體的女性優雅，指出身體的虛實和張力的重塑的石雕。
23. 課程名稱：漆藝
課程簡介：漆藝是中國古老的傳統文化。 漆藝是一種人工形式，其基本材料是土、水、火。 隨著時代和制陶技術的演變，陶瓷在人類生活中不再僅僅具有實用價值。 同時，由于文化的演變，陶瓷逐漸成為一種重要的藝術文化，風格多樣，類型各異。 使用代表了人類審美觀和生活質量的變化。 通過漆藝課的實踐，中學生接觸到“粘土”以外的新材料，學習漆藝從制坯到烘烤的基本技能，初步體驗基于性質的藝術創作的過程和技巧。不同材料的。
24. 課程名稱：石雕
課程簡介：木材是雕塑創作常用的材料。 通過本課程的學習，中學生將掌握石雕創作的基本原理，了解一兩種木材的特性，初步學習石雕的基本技法。
25. 課程名稱：中國傳統石雕臨摹
課程簡介：通過中國傳統泥塑（包括石窟雕塑、寺廟雕塑、墓葬雕塑等）造像仿裝飾設計課程，讓中學生展示承載中國“儒家思想”的傳統造像的藝術魅力。 ”、“勢”、“道”，感受和學習“形而上”的體量和空間營造手法，從而注入中國傳統文化血液，繼承和傳承中國傳統文化。
26. 課程名稱：雕塑
課程簡介：大理石是雕像創作常用的材料。 通過本課程的學習，中學生將掌握雕塑創作的基本原理，了解花崗石及花崗石的特性，學習大理石雕刻的方法。
27. 課程名稱：數字雕像
課程簡介：本課程主要講授計算機3D建模的常用方法。 通過本課程的學習，中學生可以初步掌握利用數字技術模擬雕像造型的常用手段，為今后的藝術創作提供便利，適應信息時代的設計要求。
28. 課程名稱：傳統民間工藝（彩塑、鏤空、珠寶）
課程簡介：在中國五千年的悠久歷史中，逐漸涌現出博大精深、源遠流長的中華傳統文化。 其內涵極其豐富，傳統民間工藝的范圍相當廣泛。 的發展產生了很大的影響。
本課程將通過彩塑、鏤空雕刻、珠寶首飾三個學習階段來講解中國民間傳統工藝的創作和管理理念及方法，在雕塑創作和學習的過程中如何繼承和發揚傳統民間工藝。 ”、察曲線臨勢，各因己用”、“巧法發財”、“技巧傳道”、“溫文爾雅”的創作特色。
29. 課程名稱：裝飾雕像
課程簡介：裝飾雕像是公共雕像概念的細分。 這些雕像多以相聲的形式表現，表達輕松歡快的主題，給人們帶來美的享受。 它在人們的生活中越來越重要。 它的主要目的是美化生活空間，小到一件日常用品，大到街頭雕像。 表演的內容極其廣泛，表現方式也豐富多彩。 它創造了一個舒適優美的環境，可以凈化人們的心靈，陶冶人們的情操，培養人們對美好事物的追求。
本課程主要講授雕像裝飾的特點和風格方法，以及如何完成雕像創作等相關問題。 通過本課的學習，中學生能夠了解并能夠按照要求創作裝飾雕像。
30. 課程名稱：現代藝術思想
課程簡介：通過本課程裝飾與雕像設計課程的學習，使中學生能夠系統地了解西方現代藝術流派的時代背景和藝術主張，提高中學生的藝術修養； 對當今各種藝術現象做出更加成熟的評價。 因此，他指導自己的雕像創作活動。
31. 課程名稱：環境藝術設計
課程簡介：雕像設計是環境藝術設計門類的一個分支。 雕像的存在離不開環境。 成功的雕像設計是在充分考慮環境協調、空間關系和其他激勵因素的前提下進行的。 因此，雕像專業的環境藝術設計課程注重培養中學生藝術創作的整體環境意識。
32. 課程名稱：綜合書法
課程簡介：以架書法的形式訓練中學生理解“有意義的方式”，培養中學生發現美、表達美的能力。
33. 課程名稱：金屬（鍛造）雕像
課程簡介：金屬是雕像創作常用的材料。 通過本課程的學習，中學生將掌握金屬雕像創作的常用規律，了解銅、鐵、不銹鋼等金屬材料的性能，初步學習金屬雕像的基本切割、焊接、鍛造等。金屬操作。 技術。
34. 課程名稱：數字雕像
課程簡介：本課程主要是通過對《》、《》、《》等各種計算機軟件的進一步學習，使中學生掌握后期利用各種軟件合成數字雕像造型的基本處理技術。
35. 課程名稱：公共雕像設計
課程簡介：雕像創作是為了服務人類、凸顯藝術價值。 公共雕像具有美化環境和教育人類道德的目的。 公共雕像設計是雕像中學生的選修課。 通過本課程的學習，培養中學生根據不同環境的性質，設計不同的主題和風格，培養作品服從于環境的雕塑設計意識。
36. 課程名稱：綜合材料
課程簡介：合成材料與媒介是綜合材料書法現代藝術改革的產物。 它圍繞對傳統的審美觀念、方法、媒介、技法等方面的變革進行，從而表達了現代人對藝術過程的理解。 ，現代生活理念。 它是我們了解、接觸、研究現當代藝術的一個窗口。 首先，對于裝飾雕塑設計課程來說，平面、空間、裝置的綜合解讀是綜合材料創作的重要特征和趨勢。 此外，材料的全面性也凸顯了當代藝術與邊緣學科、跨學科融合的多元化趨勢。 它不僅豐富了藝術的表現形式和面貌，而且大大提高了藝術的表現力。 通過本課程的學習，中學生將拓展思維方式和審美視野，體會當代藝術創作的觀念本質； 引導中學生探索材料之美，探索雕塑創作中的視覺方法和具象方法。
2.雕塑專業教學設備
雕塑作品見附錄1。
石雕見附件2。
雕塑作品見附件3。
對于陶瓷，參見附錄4。（可確定所需面積）
DST-600A
雕塑身體支撐RT-740
DDRT-1000
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