白鶴灘鎮新農隊辦何耀選派新農村建設指導員

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找好路找好路——白鶴灘鎮新農隊辦公室何耀派出新農村建設指導員，是建設社會主義新農村的重大舉措。 作為新農村建設的參與者，在新農村建設中發揮著指導員的重要作用，如何充分發揮自身優勢，努力推進新農村建設指導員工作，我認為成為新農村建設指導員必須做到以下三點： 1、要明確選拔新農村建設指導員的意義。 致力于引導職工建設社會主義新農村，是加強和改進黨對“三農”工作的領導、解決“三農”問題的重大舉措。 全面建設小康社會意義重大。 黨代會報告強調，“解決農業、農村、農民問題，關系全面建成小康社會大局，必須始終作為工作的重中之重”。要強化農業基礎地位，走中國特色農業現代化道路，構建以工促農、以城帶鄉的長效機制，打造新農村。城鄉經濟社會一體化發展格局?！?新農村建設指導員要按照黨的黨代會精神，深入推進指導新農村建設工作，認識這項工作的重要性，真正把這項工作作為減少新農村生力軍的重要舉措。新形勢下統籌城鄉建設和統籌發展，作為夯實基層基礎和黨在農村執政基礎的重要舉措，作為面向群眾、改造機關的重要舉措作風建設，作為培養和鍛煉黨員的重要舉措，提高做好這項工作的責任感和使命感。 配備指導員是加強黨對社會主義新農村建設的領導最直接的方式。

指導員責任重大，使命光榮。 通過駐村，指導員可以充分揣測民情、了解民意，提高服務農民、服務基層的意識； 和村黨員一起吃、住、干，可以學到很多在政府里學不到的生活、工作原則。 不斷樹立自己的世界觀、人生觀、價值觀，鍛煉自己的能力，提高自己的才華； 盡自己所能解決村里的一些實際困難和問題，為新農村建設貢獻力量。 可以說，當一名新農村建設指導員，利國利民利己。 既然是輔導員，就要熱愛輔導員的工作，親自實踐，積極投入其中。 2、正確處理好指導員進駐村委會的“四個關系”，需要處理好很多關系，包括與派出單位的關系、與村委會的關系、新農合的關系等。駐地委員會、鄉黨委、政府。 我認為，要充分發揮指導員的作用，必須處理好“四個關系”。 （一）正確處理導師與派遣單位的關系。 發送單位是指導員的“娘家”、“后臺”、“靠山”。 指導員突然從一個工作、生活條件相對優越的環境進入了村委會。 當他一個人出去的時候，生活和工作之間的反差很大。 他特別需要單位必要的精神鼓勵和物質支持，并盡力幫助家人解決一些后顧之憂。 他安心留在村里，努力工作，為單位爭光。 指導員要想完成使命，很大程度上必須依靠派出單位給予駐地的項目或資金支持，才能為新農村建設做出應有的貢獻。

指導員處理好與派遣單位的關系。 他既要服從省委的要求，把主要精力投入到指導新農村建設的工作中，又要抽出時間處理原單位的一些重要事務，做到既正確又重要。雙重責任。 推動并爭取獲得單位最大的支持，從而更好地組織好工作。 （二）正確處理指導員與村委會的關系。 工作必須到位，不能越位。 無論教官是哪個級別派出的，都必須明確自己的教官身份。 必須明確村口牌坊，居民和村“兩委”是決定全村重大工作事項的主體。指導員不僅要創造性地組織工作，而且要充分發揮作用指導員進駐村后，要在日常生活中更多地了解村委會成員，要充分認識到“六大成員”的作用。村委會成員既是黨員又是農民，工資不高，還要管理好自己的責任田，袁的工資根本不夠常年和指導員同吃同住，所以他只得想想村委會干部的辛苦，積極降低生活上的要求，盡量不給村黨員和居民增加負擔。新黨辦。 駐地新農委與鄉黨委、政府、指導員是領導者與被領導者的關系。 無論指導員原身份如何，都必須在當地鄉鎮黨委、政府、新農委的領導下工作，并與黨委、政府、新農委保持思想高度一致。

指導員要找準定位、明確角色，做到指導不指揮、參謀不參政、協調不安排、監督不對抗、幫助不幫助。 做當地鄉鎮黨委、政府和新黨辦的好幫手、好顧問。 （四）正確處理工程與學習的關系。 指導員不僅要履行好“村情輿情監督員、政策法規宣傳員、富民強村服務員、矛盾糾紛調解員、制度建設監督員、組織建設指導員”的職責，還委托單位代辦必要事務。 工作量減少了。 因此，抽出時間好好學習是非常重要的。 要加大對黨的代表大會和科學發展觀等重大理論的學習，不斷提高自身理論水平，與黨中央保持思想高度一致，增加“三個”認識。農村地區”以及農村地區適用的法律、法規。 學習，學習基層工作知識，并注重學習、思考、指導新農村建設實踐，真正做到以實踐促學習，在實踐中提高應對復雜形勢和動蕩的能力，增強處事能力。形勢復雜、動蕩。 新農村建設指導工作的針對性。 總而言之，要妥善處理各種關系，為履行職責創造更加有利的條件。 只有協調處理好各種關系，拋開后顧之憂，才能安心留在村里，深入督導，更好開展工作，才能推動和動員農民積極參與新農村建設中，才能成為一名優秀的輔導員，更好地實現輔導員的價值。 三、認真履行“六大成員”職責 “生產發展、生活富裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”是新農村建設的總目標。

要實現這樣的目標，需要多年、一批批指導教師的努力。 履行“六大委員”職責，最緊迫的任務是加強學習。 “聽真話有優先，藝術行業有專攻?！?指導教師來自黨政各部門、企事業單位，不可能是面面俱到的多面手。 “三農”工作和新農村建設是一項綜合性強、涉及面廣、十分復雜的系統工程。 作為一名導師，需要學習的東西有很多。 首先，要努力學習黨中央、國務院和各級黨委、政府關于新農村建設和“三農”建設的重大新政新部署; ; 同時石牌坊，我們要放下架子，俯下身子，真誠地向農民學習。 要把學習貫穿于工作全過程，結合自身主體，努力提高分析問題、解決問題、服務“三農”的能力。 只有通過學習，才能從門外漢成為專家。 尤其是在村居住期間，更要以強化學習的形式豐富枯燥的工作和生活，為自己“充電”新農村建設指導員，樹立健康、樂觀、積極向上的興趣。 要重點履行“村情輿論監督員、政策法規宣傳員、富民強村公仆、矛盾糾紛調解員、制度建設監督員、組織建設指導員”職責。 深入農村生產建設第一線，深入農民，了解居民想什么、做什么、需要解決什么問題。 要從群眾最“希望”、“困難”、“冤屈”的事情入手； 要真誠聽取群眾意見，掌握第一手資料； 認真分析村委會、村民小組和不同農戶的問題，按照新農村建設總體目標的要求，找準優勢，克服劣勢，找準同村的切入點和結合點，不斷樹立新的理念????新農村建設； 要分清重點、重點、難點新農村建設指導員，有計劃、有步驟，一一爭取和動員廣大居民，采取有效措施予以解決，讓農民看得見、摸得著。 實際得到的效果。

在整個指導工作中，有針對性地宣傳黨的路線、方針、政策和國家法律法規； 要幫助村組成員、農民找到更多好辦法，出更多好主意，盡力幫助協調解決一些具體問題。 充分發揮農民與政府之間的橋梁作用，積極為群眾信訪，主動向下及時反映居民的意見建議，同時將政府的新政策新決定傳達到基層及時廣泛地向居民宣傳，愿意成為農民與政府之間的“心連心的橋梁”。 我們要結合自身優勢，充分發揮自身優勢，為村莊多辦一些力所能及的好事、實事。 一群一年導師的生命，說長不長，說短也不短。 如何履行“六大委員”職責，真正發揮好新農村建設的指導作用，是每一位指導員必須遇到的問題。 值得每一位指導教師思考和實踐。